Pedagogia e cultura da desigualdade: reflexões sobre o Ensino Universal, movimentos de massa e meios digitais

Abstract

Este trabalho tem como objetivo, em primeiro lugar, colocar em evidência o Ensino Universal, formulado por Joseph Jacotot, identificando os pontos em que ele se diferencia dos modelos educacionais mais adotados e vigentes; apresentar suas características únicas e seus objetivos. Pretende-se, em segundo lugar, ressaltar os pontos negativos dos modelos de ensino baseados na “desigualdade de inteligências”, mostrar como essa ideia se manifesta no contexto escolar e seus efeitos na formação da psique dos cidadãos por ela norteados. Busca-se também sugerir a relação dessa ideia e de seus efeitos com a formação de movimentos de massas e a busca por lideranças carismáticas. Por fim, pontua-se como no contexto midiático atual, o modelo criticado por Jacotot potencializa e amplica aspectos críticos ressaltados ao longo do trabalho e “Ensino Universal” responde a eles.