A prática pedagógica da educação física no Programa Educação com Movimento

Abstract

O presente estudo teve como objetivo abordar a experiência de professores de Educação Física em regência do Programa Educação com Movimento no Distrito Federal. Trata-se de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, e que para obtenção dos dados foram utilizadas entrevistas semi-estruturadas. Os resultados, à luz dos depoimentos, mostram o quão importante tem sido o Programa. O Programa permite aos alunos o primeiro conhecimento do que é educação física, além de poder desenvolver as dimensões motoras, cognitivas, e sociais, de forma lúdica. A falta do Programa Educação com Movimento em algumas escolas do DF faz com que os alunos tenham um retrocesso nestes desenvolvimentos, e/ou nem tenham nenhum desenvolvimento. Conclui-se que, o Programa Educação com Movimento é de suma importância, mas a educação física precisa ser valorizada, precisa ser obrigatório o próprio professor de educação física ministrar a matéria educação física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para que ações educativas como estas, sejam valorizadas e continue em expansão para todas as escolas.