Imagem corporal, Instagram e EJA : uma perspectiva para a educação física escolar

Abstract

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica destinada aos indivíduos que não concluíram a formação no período regular. Constituída com o propósito de democratização do ensino e equidade na preparação cidadã, é fundamental para ampliar as oportunidades de aproximação do conhecimento formal e transformação do meio em que esse aluno está inserido. Entretanto, a modalidade enfrenta adversidades em sua prática pedagógica e desabonos de seus componentes curriculares, o que resulta em uma desvalorização do ensino e aumento da evasão escolar. Dentro desse contexto prático dos componentes curriculares da EJA, a Educação Física (EF) é colocada em segundo plano e se têm poucos registros de investigações na literatura que proponha mudanças e acrescente alternativas na estabilização da disciplina para este público. Apesar da problemática, é sabido que a EF possui uma variedade de conteúdos que não se limita ao procedimental, e tem o amplo potencial de se aproximar da realidade dos alunos da EJA. Por isso, propomos um diálogo da EF na EJA com um tema atual e importante de ser tratado na conjuntura escolar, a Imagem Corporal, destacando sua relevância e associação com a promoção da saúde. Desse modo, este estudo analisou o aparato científico e verificou a conexão dos elementos elencados na pesquisa. Como conclusão dessa discussão, acreditamos na viabilidade da intervenção da IC no ambiente educacional e incentivamos a realização de estudos futuros para que sejam analisados métodos pedagógicos para atender as especificidades da EJA.