De onde vejo é arte : um (quase) relato autobiográfico de experiências em espaços educacionais

Abstract

Esta pesquisa propõe uma reflexão sobre as experiências educacionais vivenciadas em dois momentos durante minha trajetória acadêmica no curso de licenciatura em artes cênicas na Universidade de Brasília. A primeira ocorreu no Centro de Educação de Jovens e Adultos da Asa Sul e no Centro de Ensino Fundamental 405 Sul, onde atuei como educador nas aulas virtuais, as quais fazem parte do programa nacional Residência Pedagógica, realizado e financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), sob a supervisão da Dra. Fabiana Marroni Della Giustina, Dra. Ângela Café́, ambas professoras na Universidade de Brasília (UnB), e do professor preceptor Joselito Eduardo Sampaio, atuante como professor na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal. A segunda experiência ocorreu durante um estágio curricular não obrigatório, onde atuei como educador estagiário no Educativo do Centro Cultural do Banco do Brasil (CCBB) no Distrito Federal. O objetivo desta pesquisa é narrar essas duas experiências, compondo reflexões únicas e destacando a importância que tiveram em minha formação como futuro arte educador. Também realizo reflexões sobre as diferenças entre as experiências no campo virtual durante o período de pandemia, decorrente do COVID-19, e as experiências presenciais. Por fim, relato os desafios enfrentados como artista cênico, tecendo mediações culturais em exposições de artes visuais no Educativo, e enfatizo a importância de ter registros dos momentos vivenciados durante minha trajetória acadêmica na graduação.