O teatro musical como componente curricular do novo ensino médio : itinerários formativos

Abstract

Esse trabalho consistirá no levantamento da importância da abordagem interdisciplinar da disciplina de Artes no currículo do Ensino Médio, tendo como foco o Teatro Musical como possibilidade metodológica aliada e potencializadora para o processo de ensino-aprendizagem dos demais componentes curriculares. Com a implementação do Novo Ensino Médio, a possível inclusão do Teatro Musical como matéria em seus Itinerários Formativos é de extrema validade e importância. O Teatro Musical é um agente ativo para a interdisciplinaridade e promove a formação completa dos alunos nas Artes conseguindo estimular e conectar a sua trajetória acadêmica em sua totalidade. Além disso, tem-se como objetivo discutir, a partir das Diretrizes Educacionais vigentes, a importância do ensino de Artes atrelado aos múltiplos componentes curriculares na perspectiva de um ensino de temas transversais, entender como a proposição do novo Ensino Médio pode potencializar o ensino do Teatro Musical no âmbito do Ensino Básico e discutir, a partir de experiência pessoal, a importância do Teatro Musical para o pleno desenvolvimento dos alunos e a contribuição da sua inserção na Educação Básica oferecida pela rede pública de ensino.