O ensino de competências gerenciais no curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública

Abstract

Objetivo: identificar e analisar as competências gerenciais contempladas no curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Distrito Federal. Métodos: pesquisa documental cuja amostra foi composta pelo Projeto Político Pedagógico e os programas das disciplinas da área de Gestão do Processo de Cuidar do referido curso. Procedeuse com Análise Indutiva qualitativa, utilizando o software (IRAMUTEQ). Resultados: os termos mais utilizados na nuvem de palavras do Projeto Político Pedagógico foram: Saúde (34), Processo (23), Prático (15); e na nuvem de palavra referente aos programas foram: Saúde (82), Trabalho (35), Serviço (34). O gráfico de similitude baseado nos programas evidenciou que o núcleo central consiste na palavra saúde, já os sistemas periféricos referem-se às palavras: enfermagem, processo, serviço, atenção, trabalho, enfermeiro, Sistema Único de Saúde. Considerações finais: foi possível inferir que o curso de enfermagem em questão contempla o ensino das competências gerenciais, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais.