O filme em sala de aula “Josué e o pé de macaxeira” (2009) : possibilidades inclusivas para estudantes diagnosticados com o Transtorno do Espectro Autista - TEA

Abstract

A inclusão de estudantes no espectro autista é um tema relevante para o contexto educacional brasileiro atual. Neste artigo, buscamos compreender aspectos importantes do transtorno do espectro autista apresentando uma possibilidade de promover uma educação efetivamente inclusiva para estes sujeitos, por meio da educação pelo cinema. Para além de considerar as particularidades dos estudantes com TEA e as políticas públicas de inclusão na educação, também iremos discutir potencialidades do uso de filmes em sala de aula com foco neste público. Como objeto de análise, escolhemos o curta “Josué e o Pé de Macaxeira", (2009) de Diogo Viegas, releitura do clássico João e o Pé de Feijão, em função de suas particularidades estéticas. A partir da decupagem deste filme, de suas imagens, paletas de cores, enquadramentos e sonoplastia, apresentaremos algumas possibilidades para que seu uso seja potencializado objetivando a promoção da inclusão de estudantes com TEA.