As necessidades formativas dos gestores escolares para práticas democráticas no ensino público no Distrito Federal

Abstract

Este trabalho de conclusão de curso compõe um recorte da pesquisa intitulada 4 Formação Continuada de Gestores da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, financiada pela Fundação de Apoio a Pesquisas do Distrito Federal (FAP-DF), que objetiva investigar a formação continuada dos gestores escolares da rede pública do Distrito Federal, no ámbito das necessidades formativas e no marco da gestão democrática no DF. Este estudo objetiva, portanto, analisar as necessidades formativas dos gestores escolares do DF, considerando que tenham realizado pelo menos uma das formações oferecidas pela EAPE/SEDF entre 2012 e 2018. Especificamente, objetivamos: i) analisar o perfil dos diretores e vice-diretores; ii) investigar se os cursos ofertados pela EAPE/SEEDF se articulam às necessidades formativas dos gestores; iii) levantar as necessidades formativas dos diretores para a sua atuação na gestão democrática. Para o alcance dos objetivos, adotamos a abordagem metodológica qualitativa, através da aplicação de questionários, com questões abertas e fechadas, aos gestores escolares das Coordenações regionais de: Ceilândia, Samambaia, Taguatinga, Guará, Brazlândia, Santa Maria e Núcleo Bandeirante. Os resultados indicam que, em sintese, as formações oferecidas pela EAPE/SEDF estavam vinculadas às necessidades de formação dos gestores, em especial nos aspectos da compreensão da concepção de gestão democrática e aspectos da organização do trabalho da escola; no entanto, os gestores consideram. necessário o oferecimento de uma abordagem mais profunda em mecanismos financeiros da gestão, como mecanismos e legislações para prestação de contas na gestão e aspectos administrativos e pedagógicos da gestão. Também observamos a necessidade de abordagens mais vinculadas à realidade e ao cotidiano dos gestores na atuação na escola. Os resultados demonstram que a gestão escolar, apesar de possuir um caráter democrático, ainda tem sido pressionada pela produção de resultados, o que gera a necessidade por parte dos gestores de compreensões de caráter gerencialista na gestão. Diante disso, é necessário que se desenvolva uma formação relacionada com as necessidades de desenvolvimento dos gestores no sentido critico, para construção de uma gestão embasada no desenvolvimento coletivo.