Novo ensino médio e a apropriação de espaços para o ensino de Literatura : proposta de eletiva na área de linguagens e suas tecnologias

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo versar sobre discussões e posicionamentos a respeito da reforma proposta pelo Novo Ensino Médio, instituída pela Lei 13.415/2017,e propor uma unidade curricular eletiva de Literatura para itinerário formativo na área de Linguagens e suas Tecnologias. Inicialmente, com base em pesquisa bibliográfica, busca-se discutir os principais entraves trazidos pela proposta e implementação de educação integral, flexibilização curricular por meio dos itinerários formativos e preparação docente. Ademais, propõe-se o projeto para a eletiva com base nos processos de sequência didática elucidados por Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), compreendendo-se, num primeiro momento, a importância de todas as ressalvas auma reforma que favorece a permanência das desigualdades sociais, mas, também, a necessidade de adaptação às mudanças já aprovadas em Lei, apropriando-se da abertura de espaços que podem ser proporcionados para o ensino de literatura pela realização de atividades diversificadas fugindo ao modelo tradicional de aula expositiva.