Consumo de água em edificações de ensino no campus Darcy Ribeiro - UnB

Abstract

O consumo de água nos edifícios é modificado de acordo com diferentes variáveis como as relacionadas às características culturais locais, à destinação do espaço e sua composição física e à quantidade de frequentadores do local. Dada a importância da água, é relevante que sejam realizadas análises qualitativas e quantitativas do consumo para o entendimento dele, a mitigação de ineficiências do sistema hidráulico e projeções futuras do consumo. A análise descritiva do estudo foi realizada com base nas informações históricas de consumo disponibilizadas pela Prefeitura do Campus para os anos de 2015 a 2019, período no qual havia funcionamento pleno das edificações - antes da pandemia de COVID-19. Além disso, a análise foi endossada por dados obtidos em campo para consumo - por meio de balanço hídrico realizado durante uma semana no mês de setembro/20201 com duas coletas diárias - e pressão, com monitoramento em dois dias distintos separados por 7 dias (outubro/2021) utilizando manômetros de registro instantâneo. Para a análise quantitativa, optou-se por investigar a existência de regressão linear entre algumas das variáveis mais relevantes para o consumo de água e o consumo observado nas edificações de ensino pelo método de regressão dos mínimos quadrados para equações lineares. Constatou-se que as pressões nos edifícios estão altas, mas ainda dentro do recomendado pela NBR 5626/2020, como esperado para período com baixo consumo, e a relevância do sistema de abastecimento indireto para não haver a propagação dos problemas gerados por pressões elevadas para as instalações hidráulicas prediais. Ademais, foram observados indícios de perdas de água nas instalações do Pavilhões Anísio Teixeira e João Calmon pela comparação entre consumo histórico de água e os volumes medidos em campo, uma vez que durante o ensino remoto apresentaram médias de consumo superiores aos anos com aulas presenciais. As regressões lineares não geraram coeficientes de determinação satisfatórios, de modo a indicar que há a necessidade de se utilizar métodos multivariados a fim de se obter uma equação representativa para consumo de água em edificações de ensino.