Contribuições para as trilhas interpretativas do Parque Ecológico Sucupira sob o olhar de estudantes do Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima, Planaltina - DF

Abstract

O bioma Cerrado vem sofrendo gradativamente no decorrer dos anos com a degradação de seus recursos naturais, resultando na perda de sua biodiversidade. A prática da educação am- biental é parte das inovações pedagógicas voltadas para construção de sensibilidades para com o meio ambiente e qualidade de vida. As trilhas interpretativas ecológicas são fortes alia- das em ações de educação ambiental, auxiliando na formação de cidadãos capazes de atuarem na realidade de forma crítica e transformadora em relação à proteção do meio ambiente. O objetivo geral deste trabalho foi identificar contribuições e potencialidades que estudantes do ensino fundamental (anos iniciais) do CEFNSFAT puderam agregar às trilhas interpretativas no Parque Ecológico Sucupira e, por meio de observações, interpretar as contribuições apre- sentadas através de desenhos, apontando possibilidades para a construção de novas trilhas interpretativas pelo Projeto de Educação Ambiental Parque Sucupira e por outras atividades educativas realizadas no Parque Ecológico Sucupira. Como resultado, pôde-se observar que as trilhas puderam despertar a sensibilidade através de percepções, sobre elementos subjetivos, de cunho emocional e sentimental e sobre elementos naturais do Cerrado e sua biodiversidade no Parque Ecológico Sucupira.