| Título: | Concordância verbal : análise do livro didático tendo em vista o que diz os marcos regulatórios, em uma relação com os pressupostos básicos gerativista |
| Autor(es): | Gregório, Camila Cristina Dias |
| Orientador(es): | Vicente, Helena da Silva Guerra |
| Assunto: | Concordância verbal
Língua portuguesa - gramática
Material didático
Plano Nacional de Educação (PNE) |
| Data de apresentação: | 23-Set-2022 |
| Data de publicação: | 24-Fev-2023 |
| Referência: | GREGÓRIO, Camila Cristina Dias. Concordância verbal: análise do livro didático tendo em vista o que diz os marcos regulatórios, em uma relação com os pressupostos básicos gerativista. 2022. 37 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português) — Universidade de Brasília, Brasília, 2022. |
| Resumo: | O presente trabalho se pretende analisar, à luz dos marcos regulatórios, Parâmetros Curriculares Nacionais (doravante PCN’s) e a Base Nacional Comum Curricular (doravante BNCC), o livro didático e sua abordagem quanto ao ensino da concordância verbal no Ensino Fundamental. O objetivo é identificar se essa abordagem vem sendo efetiva ao “ensino” da gramática normativa e adequada quanto ao que é proposto nos marcos regulatórios. |
| Abstract: | The present work intends toanalyze, in the ligh to fregulatory frameworks, National Curricular Parameters (here in after PCN's) and the National Common Curricular Base (here in after BNCC), the text book and its approach to the teaching of verb agreementin Elementary School. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2022. |
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| Aparece na Coleção: | Letras - Português
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