A educação física escolar como ferramenta de inclusão (cidadã)

Abstract

A Educação Física escolar é um ambiente onde ocorrem muitas interações, tanto entre professor e aluno quanto as relações aluno-aluno. A partir dessas relações podem surgir situações que excluem os alunos da aula de educação física. Apesar da presença de situações excludentes nas aulas, a educação dispõe de diferentes ferramentas para solucionar ou amenizar este problema. O objetivo deste trabalho foi analisar de que forma e meios a educação física escolar têm para se tornar em um ambiente mais inclusivo. Trata-se de um trabalho qualitativo, no qual foi utilizado a pesquisa bibliográfica em diferentes bases de dados. Desconsiderou-se trabalhos com temas relacionados à inclusão de alunos com necessidades especiais por não serem alvo de análise deste estudo. As considerações finais deste estudo sugere que os meios para favorecerem a inclusão dos alunos estão relacionados com um bom planejamento das aulas, por parte do professor, buscando uma variedade de conteúdos em suas aulas, atendendo aos interesses do maior número de alunos possível. Para que o professor tenha sucesso na aplicação de medidas que possibilitam a inclusão de forma satisfatória, é imprescindível que as instituições de ensino superior ofereçam no currículo de educação física oportunidades dos professores, em sua formação inicial, ter contato com questões que permeiam os processos de exclusão.