Relação entre a prática pedagógica e a diversidade

Abstract

Este trabalho teve como tema a relação entre a prática pedagógica e a diversidade. Apresentou como objetivo verificar a prática pedagógica na escola inclusiva da rede pública de Goiás, constatando as possíveis dificuldades para a sua efetivação. Tratou da importância da inclusão do aluno no âmbito escolar e das dificuldades existentes para que isso aconteça, abordou os referenciais educacionais do ensino-aprendizagem; as relações entre teoria e prática de sala de aula mediante as Leis e Resoluções da educação inclusiva e do processo ensino-aprendizagem, enfim, salientou quanto às ações prático-pedagógicas e ao embasamento teórico enfatizando o ensino-aprendizagem. A metodologia utilizada foi a qualitativa de abordagem descritiva, através de observações e aplicação de questionário. Os resultados foram analisados e relatam a relevância da pesquisa, mostrando que a realidade que ora se apresenta necessita de mudanças e correções não só nas adaptações físicas como também nas práticas pedagógicas de sala de aula.