As atividades lúdicas e as brincadeiras como estratégias pedagógicas na infância e o contexto familiar durante a pandemia

Abstract

Diante da nova realidade proposta para todo o mundo em 2020 com a disseminação da COVID – 19 e seu auto índice de contaminação, o isolamento social não foi uma escolha e sim uma necessidade. Neste contexto as atividades, na Educação Infantil passaram a ser realizadas por meio do ensino remoto, produzindo impactos no contexto escolar sendo um grande desafio para as crianças, responsáveis legais e principalmente para os professores. O objetivo desse trabalho foi entender e pesquisar sobre as atividades lúdicas e brincadeiras realizadas pelas crianças, durante a pandemia da COVID – 19, conhecer as dificuldades no planejamento escolar, identificar as propostas de atividades corporais sugeridas pelas instituições educacionais direcionadas ao contexto familiar, durante o isolamento social, discutir as consequências da pandemia no contexto da educação infantil e identificar possíveis situações e dificuldades familiares e infantis, relacionadas às atividades lúdicas, durante a pandemia. A pesquisa foi realizada com base em uma pesquisa bibliográfica e documental, a metodologia aplicada foi por meio de leitura e análises dos documentos referentes a pandemia. A conclusão extraída dos estudos bibliográficos utilizados foi que a pandemia afeta e deixará uma marca na trajetória da educação infantil, uma vez que o uso da educação emergencial foi realizado sem as condições materiais necessários e sem levar em conta a desigualdade que existe no Brasil.