Toca o que te toca : as aulas de iniciação ao instrumento no Sementes – Centro de Educação Musical

Abstract

O trabalho a seguir debruça-se no estudo reflexivo sobre as aulas de Iniciação ao Instrumento no Sementes – Centro de Educação Musical. Como educadora-artista integrante da equipe de profissionais da empresa, o interesse pela pesquisa surgiu do ímpeto em compreender minhas percepções sobre o desenvolvimento musical de meus alunos e seus processos de organização durante a aprendizagem musical. A partir dos conceitos fundantes e filosóficos base do Sementes, estes que foram apresentados a mim por meio de Janaína Condessa (idealizadora do Sementes), foi possível direcionar o olhar, acompanhar e compreender melhor o raciocínio e a relação que cada discente constrói com a Música, com a criatividade e com aquisição de conhecimento. Madalena Freire (1996) e Howard Gardner (1994) foram os dois autores escolhidos para nortear meu olhar no exercício de reler os registros reflexivos escritos semestralmente por mim sobre meus alunos. Foi possível com este aprofundamento teórico e exercício reflexivo entender um pouco melhor como se dá a forma de organização e criação musical de meus discentes, assim como identificar se as estratégias que venho desenvolvendo junto a eles por meio da metodologia Sementes consegue contemplar uma prática que valorize as potências apresentadas pelos infantes e o bom desenvolvimento das resistências que lhes surgem no processo artístico-musical.