Um estudo sobre o uso pedagógico do jogo Spore no ensino de Ciências

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso foi elaborado com o objetivo de sintetizar as contribuições do jogo Spore para o ensino de ciências a partir da análise de literatura. Foram selecionados quatro trabalhos que investigaram o uso do jogo como método de ensino em aulas de ciências. Em seguida analisou-se os pontos favoráveis e desfavoráveis de cada um e se os pontos eram concordantes em todos os trabalhos. O resultado da pesquisa mostrou-se favorável às contribuições que o jogo pode ter, se corretamente mediado pelo docente. Embora cometa alguns equívocos, o Spore se mostrou uma ferramenta que contribui para o processo de ensino-aprendizagem em ciências.