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Título: O processo de inclusão e as dificuldades do professor na sua aplicabilidade em sala de aula
Autor(es): Marques, Simone de Cassia Moura
Orientador(es): Campos, Penélope Machado Ximenes
Assunto: Educação inclusiva
Professores de educação especial - formação
Inclusão escolar
Data de apresentação: 30-Abr-2011
Data de publicação: 12-Abr-2012
Referência: MARQUES, Simone de Cassia Moura. O processo de inclusão e as dificuldades do professor na sua aplicabilidade em sala de aula. 2011. viii, 42 f., il. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2011.
Resumo: O presente trabalho pretende levantar as dificuldades encontradas pelos professores que ministram aulas em salas com alunos inclusos, verificando a existência de projetos específicos para a inclusão, bem como a dificuldade de adaptação do docente aos conteúdos adaptados. De maneira sucinta aborda a legislação com relação à inclusão, que apresenta lagunas que não permitem que o processo inclusivo avance da forma esperada. A dificuldade enfrentada para aplicação é abordada de forma teórica com respaldo no processo investigativo da pratica inclusiva na escola pesquisada, a qual foi escolhida por estar com o projeto inclusivo em pleno andamento, embora de forma precária. Assim, considerando as situações acima e com base na pesquisa metodológica qualitativa do tipo etnográfica serão levantadas as dificuldades de adaptação do professor, de forma que tais apontamentos possam servir de base para elaboração de cursos de formação específicos de professores em projetos de inclusão. Por fim, apresentasse uma análise gráfica da realidade inclusiva encontrada após a conclusão da pesquisa.
Informações adicionais: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2011. Curso de Especialização a Distância em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar.
DOI: http://dx.doi.org/10.26512/2011.04.TCC.3275
Aparece na Coleção:Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar



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