A evasão e infrequência escolar de adolescentes na modalidade da educação de jovens e adultos, no ensino médio, no município de Itaquitinga/PE, no período da pandemia da COVID-19

Abstract

O presente trabalho debate a evasão e a (in)frequência escolar de adolescentes na modalidade da educação de jovens e adultos – EJA em uma escola pública do estado de Pernambuco na pandemia da Covid-19. O estudo tem o objetivo de compreender os impactos da Pandemia da Covid-19 na (in)frequência adolescentes que estudam na modalidade de ensino da EJA. Para isso buscamos realizar uma pesquisa que visou fundamentalmente caracterizar o direito à educação e a EJA na pandemia, buscando indicadores sobre a frequência/infrequência escolar, mas que também quer entender quais as políticas e ações foram criadas pelos governos para atender esse público durante a suspensão das aulas presenciais. A pesquisa acontece no município de Itaquitinga/PE. Metodologicamente a pesquisa inicia com uma parte bibliográfica, que constrói um apurado de pesquisas sobre a temática, a partir do que chamamos de estado da arte. Foram pesquisados teses e dissertações na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. Cumpre registrar que nossa pesquisa é qualitativa e que o método de análise é documental. Embasados prioritariamente em autores como ARROYO, FREIRE, TEIXEIRA e CURY, discutimos os aspectos voltados a educação como direito humano, depois a EJA e a relação da escola com a pandemia. Ao final são apresentados dados e questões quanto a evasão e a permanência de adolescentes na EJA.