A circulação das crianças pela cidade : passeios na educação infantil

Abstract

O presente trabalho intitulado “A circulação das crianças pela cidade: Passeios na Educação Infantil”, teve como objetivo geral compreender a dinâmica e a pertinência da prática de passeios com crianças na primeira etapa da educação básica no Brasil e, em especial o Distrito Federal. Para tanto, utilizou-se a o levantamento bibliográfico, com intuito de se fazer um apanhado nos trabalhos acadêmicos dos principais estudos que circulam dentro dos últimos cinco anos. Este trabalho nasceu da vontade de conhecer como a prática de passeios fora da instituição colabora para a formação das crianças da Educação Infantil. Dessa maneira, o levantamento demonstrou relativamente poucos estudos sobre o tema, apresentando, em parte, uma lacuna nos estudos a respeito dessa temática. E é nesse espaço que permite que o presente estudo adentre, sendo potencializador para novas pesquisas. Este trabalho está dividido em três partes, o primeiro teve o intuito de apresentar o que ia ser discutido, o segundo se voltou para a conceituação do que se entende como circulação com as crianças fora da instituição de educação infantil e o terceiro apresenta o que foi possível apurar sobre os passeios no Distrito Federal a partir da leitura da documentação oficial. Foi possível identificar que existe, na documentação oficial do Distrito Federal, uma orientação para a prática de passeios com as crianças na Educação Infantil, que oportunizem a integração das crianças com a sociedade e o meio ao seu redor, demonstrando que os pequenos devem ser escutados sobre o que observam quando circulam pela cidade ou entorno das instituições educativas.