A educação dos corpos de meninos e meninas na educação infantil

Abstract

O presente trabalho buscou localizar perspectivas sobre as relações de gênero e educação dos corpos infantis nas percepções científicas do campo da educação infantil a partir da plataforma SciELO. Para atingir esse objetivo, procurou-se verificar como o gênero tem sido discutido nas produções científicas, identificar quais problemáticas estão relacionadas ao gênero na educação infantil e a categorizar produções contidas na plataforma SciELO, a fim de compreender como essa temática tem sido discutida no campo científico. Para isso, foram trazidos elementos que facilitem a compreensão de como os corpos das crianças são educados com base em uma perspectiva de gênero, quais são as práticas na educação infantil que diferenciam meninos e meninas e como a educação infantil corrobora para a manutenção dessas práticas.