O papel do gestor na busca por uma escola inclusiva no município de Novo Gama – Goiás

Abstract

O presente trabalho pauta-se na necessidade percebida em ouvir algumas das dificuldades enfrentadas pelos gestores do município de Novo Gama – GO no que diz respeito à Inclusão. Nele, encontram-se algumas considerações a respeito do que se entende por gestor escolar e o perfil que este profissional deve ter frente à educação inclusiva. Realizou-se um estudo teórico de algumas competências inerentes à função de gestor objetivando embasar a análise dos dados coletados através de uma pesquisa de campo. O eixo central do trabalho consiste em analisar as barreiras e dificuldades que há no município em relação à Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais (ANEEs).