O que pode o corpo na prática educativa em contexto virtual/remoto? : um olhar sobre o ensino de Artes Visuais em tempos de pandemia

Abstract

Este trabalho de Conclusão de Curso nasce a partir da atuação em arte-educação que desempenhei no projeto de Residência Pedagógica entre os anos de 2020 e 2022, no Centro de Ensino Médio Elefante Branco, do Distrito Federal, propondo oficinas artísticas para estudantes de altas habilidades no contexto do Ensino Remoto Emergencial. Utilizo a abordagem metodológica de reflexão teórica, embora também trabalhe reflexões a partir da minha própria experiência de docência na sala de Recursos. Busco estabelecer reflexões sobre o lugar do corpo durante a prática educativa no período em que fomos atravessados pela pandemia global causada pelo vírus da Covid-19, em que a escola foi realocada para a virtualidade. Pensando o corpo através de autores como Michel Foucault (1987), Merleau Ponty (1945) e Donna Haraway (1991), qual o lugar do corpo na virtualidade? Sob a hipótese final de ser imprescindível construir novas formas de sensibilização estética para estes corpos em transformação e em processo de dissolução, por intermédio também das reflexões de Maria Beatriz de Medeiros (2015).