Políticas educacionais no contexto da pandemia da covid-19 : estratégias de enfrentamento à evasão escolar nos anos iniciais de uma escola pública de João Pessoa-PB

Abstract

Este estudo tem como principal objetivo promover reflexões qualitativas e quantitativas acerca das estratégias de enfrentamento à evasão escolar de uma escola pública municipal de João Pessoa, Paraíba, no contexto da pandemia da COVID-19. As políticas públicas setoriais e intersetoriais serão destacadas como escopo desta pesquisa. Considerar-se-á a educação como instrumento primaz de transformação de cenários sociais, bem como a avaliação das ações pedagógicas e administrativas voltadas ao direito de acesso e permanência de crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública da Rede Municipal de João Pessoa, no período da pandemia, que exigiu a ressignificação do processo de ensinar e aprender. Serão discorridos também os principais desafios no tocante ao acesso à tecnologia para o ensino remoto. Para fundamentar a pesquisa, foram referenciados autores como David (2015), Santos (2014), Souza (2020), Frigotto (2009), Arendt (2011), Oliveira e Nóbrega (2021), entre outros. Trata-se de pesquisa bibliográfica, qualitativa, quantitativa, de viés exploratório. Ademais, para consubstanciar o estudo, será realizada entrevista semiestruturada com a gestão da escola objeto de estudo desta pesquisa.