Desafios da implementação de um projeto político pedagógico como ação formadora dos adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo avaliar o modelo metodológico do Projeto Político Pedagógico que vem sendo seguido pelos profissionais do CREAS no atendimento aos adolescentes em cumprimento de Medidas MSE em Meio Aberto LA e PSC. Nos referenciais teóricos foram delimitados aspectos conceituais, de normatizações e legislações sobre as MSE, ato infracional e atendimento socioeducativo. Como metodologia foi utilizado um relato de experiência que trouxe as dificuldades encontradas pelos profissionais envolvidos no atendimento socioeducativo nos CREAS de cinco municípios da região sudoeste paulista. Como resultado os fatores levantados que mais chamaram atenção como vulnerabilidades dos serviços foi a inexistência do Projeto Político Pedagógico em alguns CREAS, a falta de profissionais para composição da equipe mínima do SUAS e falta de oferta de capacitação continuada aos profissionais. Como desdobramentos futuros a este trabalho, ressalto a importância da continuidade desta intervenção profissional junto aos CREAS a importância da elaboração e readequação do PPP de cada instituição executora de medidas socioeducativas, enfatizando a necessidade de práticas voltadas ao desenvolvimento humano de cada adolescente em ato infracional para construção de seu projeto de vida.