Um estudo exploratório sobre a educação integral na Escola Classe 614 de Samambaia – DF

Abstract

O trabalho em questão trata de uma pesquisa de caráter exploratório realizada na Escola Classe 614 de Samambaia- DF, com o objetivo de conhecer a forma de implementação da Educação Integral na instituição, analisar os desafios enfrentados e observar o desenvolvimento da experiência nos diversos âmbitos da comunidade escolar. Para melhor entender os processos envolvidos na oferta de Educação Integral, foi feita uma explanação acerca de legislação, histórico, Programas de Governo, descrição da instituição pesquisada, bem como análise dos resultados encontrados. A pesquisa tem como parâmetro a concepção de Educação Integral re-significada nos dias atuais e idealizada por Anísio Teixeira, segundo influências de John Dewey e da Escola Nova, que avaliavam a educação como único meio para remediar as desigualdades e ofertar uma formação integral ao sujeito, capaz de torná-lo cidadão. Face á esses conceitos busca entender como ocorrem os processos de planejamento, integração e desenvolvimento de tempo, espaço e currículo no contexto da Educação Integral.