Clima espacial : uma proposta para divulgação e ensino dos efeitos do sol no ambiente espacial do sistema solar para o ensino médio

Abstract

A atividade solar exerce de maneira variada a sua influência nos planetas, luas e nos corpos menores do sistema solar. Com a crescente dependência da estrutura suporte da sociedade atual e futura da Terra faz-se necessário o monitoramento contínuo do sol e dos efeitos de sua interação com a magnetosfera terrestre. Atualmente, existe um número apreciável de sondas espaciais dedicadas ao estudo multiespectral da fotosfera, sondagem do vento solar e do comportamento das ejeções de massa coronal no ambiente interplanetário. Este conjunto de artefatos espaciais constitui-se nas principais ferramentas utilizadas nos atuais Centros de Previsão e Monitoramento do Clima Espacial, existentes em vários países e também no Brasil. Hoje, encontram-se disponíveis várias páginas na internet como (www.spaceweather.com; http://www2.inpe.br/climaespacial/portal/pt/, etc) demonstrando que esta nova profissão de climatologista espacial está presente no cotidiano de várias empresas que dependem de redes de energia elétrica, transportes, redes de satélites para localização (GPS, GLONASS, GALILEU etc), satélites de comunicações, redes meteorológicas, etc. Atividades de tamanha importância para a sociedade precisam ser divulgadas e principalmente serem introduzidas na grade curricular do ensino de graduação universitária e também no ensino médio de forma adequada. Para tal, realizaram-se investigações com os alunos das turmas de 3° e 2° anos do CEM 04 (Centro de Ensino Médio) de Sobradinho-DF. As investigações consistiam em analisar o conhecimento prévio deles acerca dos ventos solares. No decorrer da investigação, atividades como análise de manchas solares, ventos solares, observações solares foram realizadas no laboratório de informática da instituição. Ademais, foram utilizados dados e informações dos satélites SOHO e SDO e sítios que apresentam situações dos ventos solares e trazem resultados diretos para o Clima Espacial. Com base nas investigações e nas atividades, conclui-se, que apesar da temática não ser inclusa na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ela desperta de maneira considerável a atenção dos alunos.