A orientação educacional : contribuições para uma gestão democrática

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo analisar as contribuições do orientador educacional para uma gestão democrática. Inicialmente é explanada a luta pela instituição da gestão democrática no Brasil e as contribuições desta para gestão escolar, com a apresentação histórica das funções e as diferentes atuações do orientador educacional, que é parte do corpo gestor. Foram utilizados autores como, Lück (2009), Vinhaes (2009), Fonseca, Ferreira e Scaff (2020). A pesquisa de abordagem qualitativa se utilizou dos procedimentos de revisão bibliográfica e análise em fontes primárias. Compuseram o estudo peças normativas e documentos elaborados pela Secretaria de Educação do Distrito Federal. Os pesquisadores Batista (2019), Silva et al. (2018), Oliveira e Menezes (2018), Abdian (2018), Queiroz e Barbosa (2019) e Mello e Pereira (2021) constituíram a revisão bibliográfica, a fim de construir resultados que dialogassem com o problema elencado. Planejamentos que envolvem a participação ativa da comunidade escolar, buscando englobar suas realidades, e a atenção aos princípios constitucionais de documentos e normativos na construção do PPP, são pontos pontuais de discussões sobre a atuação do orientador educacional na construção pela gestão democrática.