Processos de alfabetização e letramento doces como o mel

Abstract

O presente Portfólio originou-se a partir do trabalho desenvolvido com a estudante Melissa Domingues Gueiros Ferreira na disciplina de Processos de Alfabetização, do curso de Pedagogia da Universidade de Brasília (UnB), ministrada pela professora Paula Cobucci no segundo semestre do ano de 2020. A disciplina, que se insere no projeto político-pedagógico do curso de Pedagogia, possui o objetivo de contribuir para a formação de professores alfabetizadores e, visando isso, apresentou a proposta de que os graduandos desenvolvessem um trabalho com um estudante que estivesse no Bloco Inicial de Alfabetização ou na Educação de Jovens e Adultos. A turma foi dividida em grupos, e o trabalho se deu dessa maneira, uma vez que cada grupo acompanharia um estudante durante o semestre. Tudo se desenvolveu de maneira remota, devido ao contexto de isolamento social advindo da Pandemia da COVID-19. O principal intuito era o de contribuir para que a estudante Melissa ressignificasse e se apropriasse do Sistema de Escrita Alfabética, tendo uma aprendizagem significativa. Neste Portfólio estão registrados todos os encontros que tivemos com a estudante e as atividades que desenvolvemos com ela, a intencionalidade por trás de cada uma, as reflexões que foram possíveis a partir do resultado do trabalho com a Melissa e os demais aprendizados obtidos na disciplina a cerca de alfabetização e letramentos. Também apresenta de que forma a estudante se desenvolveu durante esse percurso, a importância que a ludicidade teve nesse processo, e o que foi transformado em relação à compreensão sobre alfabetização a partir dessa vivência.