Análise de protocolos para avaliação da compreensão de leitura em livre acesso

Abstract

A compreensão de leitura pode ser considerada uma problemática ao indivíduo caso não seja realizada com eficácia. É necessária uma avaliação competente para que se identifiquem a existência de falhas no processo de compreensão da leitura. O presente trabalho trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura integrativa. Tem como objetivo realizar uma busca e análise de protocolos que avaliem a compreensão de leitura que estejam em livre acesso para uso. Os resultados obtidos indicam uma dificuldade em encontrar pesquisas que desenvolvam novos instrumentos que realizem essa avaliação e que estejam disponíveis de forma gratuita. Além disso, verificou-se o uso frequente do Teste de Cloze para avaliação da compreensão de leitura. A partir dos resultados, percebe-se a necessidade de promover aos profissionais de saúde e educação, o acesso gratuito e facilitado a protocolos atualizados para avaliação da compreensão de leitura.