Afinando o ouvido do tradutor : a oralidade na HQ da Turma da Mônica

Abstract

Este trabalho pretende contribuir com um aspecto importante na formação do tradutor literário que é o do desenvolvimento do que podemos denominar "o ouvido do tradutor", por meio da leitura em voz alta, tanto do texto fonte quanto do texto meta, a fim de preservarmos, não apenas o sentido e a informação da obra, mas o tom, o clima, a sonoridade, no caso, o da história em quadrinhos, A turma da Mônica. Este estudo apresenta uma breve contextualização do autor e da obra, apoia-se na teoria da tradução Inter semiótica de Umberto Eco (2000) e Plaza (2008) e em teóricos da tradução, tais como Berman (2013) e Nord (2003), para analisar tiras, as quais apresentam o uso de expressões idiomáticas, gírias, questões de humor, entre outros aspectos. Fizemos uma leitura comparada com a tradução existente e obtivemos resultados que conduziram a propor retradução parcial. A pesquisa possibilitou, ainda, o contato com um gênero no qual a oralidade desempenha um papel fundamental no desenvolvimento do prazer da leitura e como as palavras soam, acabam por revelar características das culturas que dialogam neste trabalho.