O desenvolvimento motor de escoteiros de 7 a 11 anos e possíveis diálogos com a escola

Abstract

Como um ambiente educacional, o Escotismo acredita que toda nova geração de jovens pode trazer respostas ainda não descobertas para jornada de vida com um propósito e um senso de igual liberdade e dignidade, de conviver em harmonia com os outros e com a natureza, e de ajudar em um pensamento maior – construir um mundo melhor. O Movimento Escoteiro também entende que é objetivo da educação despertar potenciais, desenvolver indivíduos e formar cidadãos ativos. Para que todo o desenvolvimento do Escotismo ocorra, é fundamental a participação de adultos voluntários comprometidos com todo o processo, onde atuam de forma que a criança, adolescente e jovem esteja em pleno crescimento de acordo com o seu estágio de crescimento e desenvolvimento psicomotor. Por conta disso, este estudo teve por objetivo avaliar perfil motor de crianças entre 7 e 11 anos de idade de ambos os sexos que participam do Movimento Escoteiro como educação não-formal a mais de dois anos, e compará-lo com crianças da mesma idade cronológica, que estão ativas no Escotismo há menos de um ano. Participaram do estudo 12 crianças do Grupo Escoteiro Caio Martins 06/DF da cidade de Brasília – DF, onde 6 eram ativas no Escotismo há mais de 2 anos e outras 6 eram novos com menos de um ano de participação nas atividades escoteiras. Para avaliar o grau de desenvolvimento motor de cada criança no estudo, foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor. Os dados de cada criança foram coletados, comparados entre os dois grupos, e assim, com a obtenção dos resultados, foi analisado o desenvolvimento motor de cada indivíduo, onde mostrou que os experientes (com mais de dois anos de Escotismo) possuem médias superiores quando comparado com os escoteiros iniciantes (com menos de um ano de Escotismo). Verificou-se a relação e contribuição do Movimento Escoteiro com a educação recebida da escola e desenvolvendo nas crianças e jovens a capacidade do exercício da autonomia e da superação de suas limitações, onde há a busca de seu desenvolvimento integral como indivíduo.