Da ponta do lápis à ponta do pé : desenhos infantis e imagem corporal

Abstract

O conhecimento do corpo é uma informação aprendida dia após dia, é uma aprendizagem que tem como particularidade a construção de uma imagem corporal, essa que se apresenta como um fenômeno multifacetado, envolvendo aspectos mentais, sociais e culturais. A figuração do próprio corpo em nossas mentes se constrói e se reconstrói diariamente ao longo da vida, a partir da interação do sujeito com o outro e com o mundo. Dessa forma, a sua elaboração se dá através das experiencias sociocorporais adquiridas por meio das práticas corporais na infância, que se mostram necessárias para o aprimoramento da imagem corporal. O presente estudo tem como delineamento uma pesquisa documental, com abordagem qualitativa, que buscou interpretar a representação corporal por meio de desenhos infantis confeccionados por crianças de Brasília entre 6 e 11 anos. Foram selecionadas 2 pesquisas realizadas com crianças, empreendidas pelo Imagem - Grupo de Pesquisa sobre Corpo e Educação. Para analisar e compreender as percepções de imagem corporal em crianças, foram selecionados os desenhos que representam a figura humana por meio de autorretratos. A análise desses documentos evidencia que fatores como a mídia e contexto sociocultural são capazes de influenciar ou até distorcer a representação da imagem corporal das crianças. A análise sensível e em conjunto desses documentos evidenciou que o desenho infantil é capaz de captar as formas mais puras da expressão infantil. Por meio do desenho, a criança representa suas visões de mundo, demandas que lhe causam inquietude e não há limites para a imaginação, as crianças podem ser o que quiserem e como quiserem. Tendo em vista a relação entre a imagem corporal e a representação de figura humana por meio dos desenhos infantis, faz-se necessário sensibilizar os nossos olhares para perceber a completude de significações representadas nos desenhos de autorretratos. Assim como o corpo, os desenhos da figura humana são marcados por culturas e histórias, trazendo uma extensão da linguagem corporal. Além disso, o professor de educação física assume papel de grande importância no processo de elaboração da autoimagem ao oportunizar vivências corporais aos pequenos. Uma vez que com uma autoimagem que se aprimora a cada dia, a criança está propícia à plenitude de seu desenvolvimento humano, tornando-se capaz de se valorizar e de acreditar em suas potencialidades e competências.