Educar para a diversidade : gênero nos cursos de Pedagogia das universidades da região Centro-Oeste (federais e estaduais)

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é o resultado de uma pesquisa qualitativa que consistiu em investigar as discussões de Gênero na formação inicial de pedagogos. Foi feito um levantamento de dados dos PPC dos cursos de Pedagogia, com o recorte regional voltado para as universidades federais e estaduais do Centro-Oeste e, a seguir, uma análise de suas ementas com o objetivo de identificar disciplinas que abordem a temática de gênero, direta ou indiretamente. De forma complementar, realizamos uma entrevista narrativa com uma professora da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul que realiza pesquisas no campo dos estudos de gênero e oferta uma disciplina sobre a temática, tanto no Curso de Pedagogia, quanto no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Educação. Os resultados encontrados foram discutidos a luz do que foi exposto durante todo o trabalho, trazendo a importância que a temática tem dentro de sala de aula, seja da educação básica ou no ensino superior. Também foi possível verificar que algumas das universidades pesquisadas tem maior potencial quando a temática é Gênero, enquanto em outras a discussão está ausente do currículo de formação nas licenciaturas. Os resultados da pesquisa evidenciam que a temática de gênero é um estudo indispensável, pois diariamente vivemos e construímos as relações de gênero.