Educação ambiental e educação para relações étnicos-raciais nos cursos de licenciatura da Universidade de Brasília

Abstract

Esta pesquisa mapeia a presença e oferta de disciplinas nas áreas de Raça-Etnia e Educação Ambiental nos currículos dos cursos de licenciatura na Universidade de Brasília–UnB. A pesquisa teve início no Programa de Iniciação Científica-PIBIC, realizado em 2018-2019, onde ocorreu o levantamento das disciplinas na área de Educação Ambiental, Raça-Etnia e Gênero nos cursos de licenciatura e implicações com a Agenda 2030. Com a necessidade de ampliação dos estudos, esta pesquisas e estendeu com a análise da presença, modalidade e possibilidade de matrícula nas áreas de Raça-Etnia e Educação Ambiental no segundo sem estre de 2020 e no primeiro de 2021. Os resultados indicaram que a maioria das disciplinas está presente nas Estruturas Curriculares na modalidade optativa, modalidade classificada como formação complementar aos cursos. Há cursos em que o número de disciplinas nas áreas de Raça-Etnia e Educação Ambiental são inexistentes e a possibilidade de matrícula nas disciplinas podem variar conforme o semestre. A Universidade como locus de formação cidadã e de profissionais da educação deve assegurar os estudos nas áreas no período da graduação. A formação nas áreas proporciona indivíduos críticos, comprometidos e transformadores com as causas étnico-raciais e ambientais. É possível a integração de Raça-Etnia e Educação Ambiental nas abordagens pedagógicas.