Trajetórias de vida e escolar de jovens diabéticas no ensino médio

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo geral compreender as trajetórias de vida e escolar de jovens mulheres com diabetes no ensino médio. O estudo justifica-se pela necessidade de conhecer e compreender as especificidades das estudantes que possuem essa condição que interfere diretamente na dinâmica de vida pessoal, escolar e social. Esta pesquisa orientou-se pela abordagem qualitativa, na perspectiva da escuta sensível (Barbier, 2002). Foram realizadas entrevistas narrativas com três jovens diabéticas, estudantes do ensino médio, pertencentes às unidades federativas de Brasília, Rio de Janeiro e Rio Grande do Sul. Pode-se inferir, com base nesse estudo, que a diabetes é pouco conhecida e reconhecida no contexto escolar e que a desinformação sobre tal condição humana causou situações constrangedoras e barreiras de participação para as jovens estudantes.