Análise da contextualização nos livros didáticos de Química do PNLD 2018 referente ao tema equilíbrio químico

Abstract

O Equilíbrio Químico é um conteúdo muito importante para a formação dos estudantes do Ensino Médio, no entanto, geralmente os alunos têm muita dificuldade em aprender. A creditamos que com o uso da contextualização e de exemplos do cotidiano do aluno é possível mudar essa realidade. Mas antes disso, é necessário discutir o surgimento e o significado desses dois termos que muitas vezes são usados erroneamente como sinônimos pelos profissionais da educação. Este trabalho tem o objetivo de analisar de forma crítica o uso da contextualização no ensino de Equilíbrio Químico em três das seis obras aprovadas no Programa Nacional do Livro e do Material Didático 2018. Sendo assim, foram analisadas 3 das 6 obras aprovadas e verificou-se diferentes temáticas, que no geral envolvem o Equilíbrio Químico presente nos oceanos e o seu impacto na vida marinha. Espera-se que este trabalho contribua para aprimorar o ensino do Equilíbrio Químico e funcione como material de apoio na escolha de um livro didático.