Formação e valorização profissional vivenciadas por pedagogas do sistema socioeducativo na Unidade de Internação do Recanto das Emas - DF, Unire

Abstract

O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo norteia o sistema socioeducativo brasileiro, as disposições constantes neste dispositivo legal demonstram as medidas que são impostas à inimputáveis que cometem ato infracional análogo ao crime, podendo ser em último caso e dependendo da gravidade da infração cometida o de restrição de liberdade. A Unidade de Internação do Recanto das Emas - Unire, recebe socioeducandos entre 18 e 21 anos de idade, e estes são acompanhados por uma equipe multidisciplinar que inclui o pedagogo. A atuação do pedagogo é objeto de estudo em várias pesquisas e, nesta, aborda-se o trabalho realizado com os jovens da Unire, a capacitação profissional recebida e como sentem-se valorizados perante o trabalho desenvolvido. Nesse sentido, esse estudo tem como objetivo identificar, na visão das pedagogas, como o próprio trabalho tem sido valorizado e como ocorre a preparação para a atuação dentro da Unire. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória, por meio de entrevistas com 2 pedagogas, que posteriormente foram analisadas em caráter qualitativo. Os resultados a partir das entrevistas demonstraram que há pouca ou quase nenhuma formação na graduação de pedagogia da Universidade de Brasília- UnB acerca deste campo de atuação, e por conseguinte há pouca preparação para atuar com socioeducandos a partir das disciplinas ofertadas pelo curso. Encontrou-se também como resultado que o sistema socioeducativo oferece cursos de qualificação profissional e que os pedagogos em geral se interessam em realizá-los. Sobre a valorização profissional, é informado que as frustrações da ineficiência das políticas públicas que atuam em conjunto com o Sinase dentro da Unire, pois as entrevistadas não se sentem plenamente valorizadas e encontram barreiras no seu trabalho com limites institucionais. Percebe-se então a necessidade de primeiramente abrir a oferta de estudos dentro da graduação do curso de pedagogia da UnB, pois um olhar voltado para os socioeducandos abrirá portas para linhas de pesquisa, extensão e ensino fortalecendo cada vez mais o trabalho do pedagogo que atua na área. No aspecto mais amplo, a necessidade de uma integração e estruturação das ações desta política pública que efetivamente implementem os objetivos propostos e ofereça condições para que os profissionais alcancem os resultados esperados.