Lúdico e tecnologia nos processos de ensino-aprendizagem da educação infantil

Abstract

O presente trabalho aborda sobre a tecnologia aliada à utilização do lúdico, que é a ferramenta para alcançar a criança no ensino infantil, chamando sua atenção e despertando o interesse pelo tema, que é essencial devido a escola ser um dos primeiros locais onde a criança começa a ter contato com a sociedade, precisando se socializar e respeitar regras. Para aprofundamento do tema é necessário analisar se existe o preparo do docente durante os anos acadêmicos, no que tange a utilização do lúdico em sala e se esses professores sabem da necessidade dos jogos aliados ao aprendizado. O objetivo geral do trabalho é analisar o uso da tecnologia aliado ao lúdico na educação infantil. Como metodologia de pesquisa, adotou-se a pesquisa bibliográfica, sob método qualitativo e exploratório. Como resultado obtido, ficou evidenciado sobre o tema que a utilização do lúdico, ainda é pouco utilizada pelos docentes em sua aplicação na sala de aula, seja pela falta de recursos ou pelo desconhecimento da importância do lúdico no aprendizado infantil.