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Título: Sobre o conceito e ensino de gramática no currículo em movimento (2020) : uma análise comparativa
Autor(es): Oliveira, Laryssa Martins
Orientador(es): Pilati, Eloisa Nascimento Silva
Assunto: Língua portuguesa - ensino e aprendizagem
Ensino médio
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Data de apresentação: 2021
Data de publicação: 9-Ago-2021
Referência: OLIVEIRA, Laryssa Martins. Sobre o conceito e ensino de gramática no currículo em movimento (2020) : uma análise comparativa. 2021. 40 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Resumo: Este trabalho tem o objetivo analisar a proposta para Língua Portuguesa, presente na última versão do Currículo em Movimento do Distrito Federal, publicada em 2020, verificando a abordagem dos conceitos estruturais da área, como língua, linguagem e ensino de gramática, buscando evidenciar o embasamento linguístico e pedagógico da proposta do Distrito Federal. Para tanto, a pesquisa estabelece comparação entre dois outros documentos de referência: a Base Nacional Comum Curricular (2019) e o documento português Aprendizagens Essenciais (documento oficial que define as aprendizagens essenciais a serem garantidas em Portugal para a educação básica elaborado em 2018).
Informações adicionais: Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de e Linguística, Português e Línguas Clássicas, Licenciatura em Letras Português, 2021.
Licença: A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.
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