O realismo em Vidas Secas e “Retirantes” : caminhos para dialética na sala de aula

Abstract

O presente trabalho de conclusão de curso tem como tema o tratamento das obras literárias realistas na sala de aula. O problema abordado no trabalho consiste em verificar o realismo nas obras Vidas secas, de Graciliano Ramos, e no quadro “Retirantes”, de Cândido Portinari, para delinear uma possível aproximação da literatura e das artes visuais. O objetivo geral do trabalho é demonstrar, a partir das obras estéticas realistas, a diferenciação do realismo enquanto método e como corrente literária, considerando o conceito desenvolvido pelo filósofo e crítico-literário György Lukács, em Marxismo e teoria da literatura (2010). Também é objetivo do trabalho sugerir como desenvolver na prática, no contexto de sala de aula, uma adjeção das obras se baseando na pedagogia histórico crítica (SAVIANI, 1983). A hipótese do trabalho considera que o ensino de literatura hoje tem por sua maior característica a superficialidade frente aos conteúdos em sala de aula e que é possível produzir um conteúdo significativo a partir das duas obras estéticas em que os artistas conseguiram responder ao movimento dinâmico do seu tempo histórico, o que possibilita uma ponte para uma pedagogia revolucionária, a qual tem como fim a prática social do indivíduo. A análise para a construção do trabalho se embasará no materialismo histórico dialético, considerando-se três concepções centrais: a de literatura, a de educação e a ideológica.