Música na educação infantil : um estado do conhecimento

Abstract

Este estudo traz como tema de pesquisa “A música na Educação Infantil” cujo objetivo geral visa analisar pesquisas que abordam a temática “Música na Educação Infantil”, e específicos: investigar as temáticas que estão sendo discutidas; discutir os aspectos mais ressaltados e desvelar aspectos que precisam de maior aprofundamento. A metodologia utilizada foi a do tipo “Estado do Conhecimento” (PEREIRA, 2013), que visa mapear produções referentes ao presente tema. Nas literaturas selecionadas percebe-se aspectos inerentes à preparação do professor para a musicalização das crianças na Educação infantil; à importância de um eficaz processo de musicalização em crianças da Educação Infantil no desenvolvimento das capacidades cognitivas, motoras, emocional, afetivo, além do desenvolvimento criativo, da inteligência e construção do saber, da identidade e autoconhecimento. Dentre estes aspectos, os mais ressaltados são aspectos relacionados à importância da música para o desenvolvimento motor, emocional e afetivo das crianças da Educação Infantil. Espera-se que este trabalho inspire outros com análises mais aprofundadas sobre a organização do currículo das Instituições de Ensino Superior de Cursos de Licenciatura em Música e Pedagogia. Além disto, espera-se que este trabalho desperte o interesse de outros pesquisadores a produzir conhecimentosmais aprofundados sobre a importância da musicalização na Educação Infantil.