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Campo Dublin CoreValorLíngua
dc.contributor.advisorSilva, Tereza Reis da-
dc.contributor.authorGalvão, Laylyee Paula-
dc.identifier.citationGALVÃO, Laylyee Paula. Diálogos, saberes e técnicas extensionistas: uma inter-ação no assentamento rural Canaã-DF. 2019. 56 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2019pt_BR
dc.description.abstractA extensão rural é de enorme importância para as comunidades rurais. Esta prática extensionista é um projeto político e social para promover o desenvolvimento rural. Na prática do campo, o agricultor recebe orientações técnicas científicas, e estes conhecimentos tecnológicos muitas vezes desprezam os saberes tradicionais dos agricultores familiares que ao longo de sua vida acumularam experiência de vida no trato com a terra. Numa relação entre ensinar e aprender é possível promover o encontro do conhecimento científico com o saber tradicional através de diálogos respeitosos onde nenhum é melhor que o outro. A Agroecologia, que tem raízes em métodos e práticas tradicionais em que o manejo produtivo e a valorização dos recursos naturais são respeitados, traz uma nova interação usando os princípios agronômicos e os conhecimentos tradicionais. Criando essa alternativa, o técnico se atenta aos valores culturais e étnicos, e o agricultor ressignifica o seu trabalho, transforma a sua realidade e se torna o protagonista de sua própria história.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordAgroecologiapt_BR
dc.subject.keywordAgricultura familiarpt_BR
dc.subject.keywordAssentamentos ruraispt_BR
dc.titleDiálogos, saberes e técnicas extensionistas : uma inter-ação no assentamento rural Canaã-DFpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2021-05-06T22:51:32Z-
dc.date.available2021-05-06T22:51:32Z-
dc.date.submitted2019-08-
dc.identifier.urihttps://bdm.unb.br/handle/10483/27438-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rights.licenseA concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.pt_BR
dc.description.abstract1Rural Education Programs is of great importance for rural communities. This practice is a political and social project to promote rural development. In farming, the agronomist does receive scientific/technical guidance and very often, this technological knowledge disregards the traditional knowledge of small, family based farmers who have accumulated significant farming experience throughout their lives. In a dynamic where teaching and learing go hand in hand, it is possible to promote the union of scientific and traditional knowledge through respectul dialogues where both sides have value. Agroecology, which is rooted in traditional methods and practices where production practices and natural resources are respected, brings a new interaction between agronomic principles and traditional knowledge. Creating this alternative, the technician pays attention to cultural and ethnic values and the farmer reframes his work, transforms his reality and becomes the protagonist of his own history.pt_BR
Aparece na Coleção:Pedagogia



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