A interdição do direito à educação : significações do fechamento de escolas para educandos da EJA

Abstract

O presente trabalho tem como propósito analisar os significados da interdição do direito à educação por meio do fechamento de escolas na educação de jovens e adultos, tendo como unidade de análise o fechamento da Escola Classe 03 do Paranoá, situada em uma região administrativa do Distrito Federal. O trabalho adota uma abordagem qualitativa de educação usando entrevistas semi-estruturadas com estudantes da educação de jovens e adultos que estudaram na escola no período de 2015 a 2018. Com base no direito à educação, é situada a história de luta da cidade do Paranoá por uma educação de qualidade, como também a sua história de parceria com o GENPEX/UnB (Grupo de Ensino-Pesquisa-Extensão em Educação Popular e Estudos Filosóficos e Histórico-Culturais). As entrevistas indicam que os educandos da EJA nunca tiveram a pretensão de abandonar a escola, e que a falta da mesma os está prejudicando, fazendo com que o seu processo educacional seja interrompido, já que a localização e a questão do pertencimento para com a escola são a chave para que esses educandos possam concluir o 1o segmento da educação de jovens e adultos.