A precarização do trabalho docente nos tempos da Covid 19 : o caso da rede pública do Distrito Federal

Abstract

Para tratar a precarização do trabalho docente nos tempos da Covid-19, com foco na rede pública de ensino do Distrito Federal, faz-se necessário uma investigação acerca do mundo do trabalho, das políticas educacionais, da formação docente, do reconhecimento social, das condições de trabalho, da saúde docente, dentre outros fatores que nos levam a entender a profissão. Essas questões, levantadas por autores como Enguita (1991), Peluffo (2014), Ribeiro (2018), Souza (2020) e Tardif (2013) mostram que, ao final, seremos direcionados para o caminho da precarização do trabalho docente. A partir dessas indagações, a presente pesquisa busca compreender a profissionalização e a precarização do trabalho docente nas escolas da rede pública do DF, com foco em um centro de ensino fundamental localizado em Sobradinho-DF, considerando os desafios atuais enfrentados durante a pandemia. Os objetivos específicos são identificar a formação inicial e continuada, classificar os tipos de contrato de trabalho, identificar as condições de trabalho em relação a infraestrutura das escolas e a disponibilização de recursos próprios ou do poder público, descrever a forma de valorização ou desvalorização da profissão e exemplificar a forma como o ensino remoto tem afetado o trabalho desenvolvido pelos docentes. Com base nos resultados obtidos, nota-se que o problema do ensino remoto começa no modo como se deu a sua implementação emergencial e se estende a formação inicial e continuada dos docentes, principalmente em relação ao uso das tecnologias. Conclui-se, portanto, que a precarização do trabalho docente no ensino remoto está relacionada ao aumento da carga horária de trabalho semanal, a desvalorização da sociedade e do governo, as condições mínimas de suporte e formação para o exercício do ofício à distância e a falta de prazos no desenvolvimento das atividades remotas, que acabou acarretando de alguma forma no adoecimento docente, seja ele físico ou mental.