Análise dos requisitos do sistema de aeronaves remotamente pilotadas do Exército brasileiro

Abstract

O projeto de obtenção dos Sistemas de Aeronaves Remotamente Pilotadas (SARP), no Exército Brasileiro (EB), integra o portfólio de projetos do Programa Estratégico do Exército Obtenção da Capacidade Operacional Plena e há a perspectiva de aumento das demandas para a utilização desse Material de Emprego Militar (MEM), conforme previsto no Cenário de Defesa 2020-2039. Neste mister, cabe destacar que a gestão de requisitos é um fator crítico de sucesso para os projetos. Do exposto, o SARP Categoria 1, denominado HORUS, necessita de uma revisão de suas capacidades, haja vista a evolução tecnológica e doutrinária ocorrida desde sua aquisição. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar a expectativa das partes interessadas em relação aos requisitos do SARP, Categoria 1, do EB. As discussões teóricas focaram nas temáticas: gestão de projetos, SARP, Projeto SARP no Exército Brasileiro e fundamentos de requisitos. A metodologia Multicritério de Apoio à Decisão (MCDA-C) foi a ferramenta utilizada nesta pesquisa. Como resultado, dois requisitos obtiveram parecer para revisão, quatro obtiveram parecer para reduzir o seu nível de exigência, um outro requisito obteve parecer para ser revisto de maneira geral, e os 14 restantes foram propostos para manutenção. Destaca-se também que a análise Global dos requisitos apontou que a expectativa das partes interessadas foi atendida em 72%. Conclui-se que a análise multicritério, levando-se em consideração diferentes pontos de vista como logísticos, operacionais e técnicos, pode levar a um resultado seguro quanto à percepção da expectativa dos requisitos de um MEM, sendo uma importante ferramenta de apoio à decisão. No campo prático, esta pesquisa contribuiu para os estudos de modernização do SARP Categoria 1 e para o processo de análise e aprovação de requisitos, no âmbito do EB. Por fim, conclui-se que a análise multicritério pode contribuir para o processo decisório de obtenção de MEM no âmbito do EB.