Censura em biblioteca escolar na perspectiva dos bibliotecários

Abstract

A censura no Brasil ocorre desde o período colonial, de acordo com a literatura especializada, com o impedimento de divulgação de notícias, livros, de pessoas se manifestarem por meio da fala e artisticamente. Na Ditadura Militar, livros considerados com viés político de “esquerda” não eram adquiridos nas bibliotecas. Mesmo após esse regime, as bibliotecas ainda sofrem com censura por parte de quem tem poder em ambientes bibliotecários. Isso pode acontecer por parte do próprio profissional, por autoridades governamentais, pressões individuais ou de grupos, por meios jurídicos, por questões ideológicas, entre outros. Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção do bibliotecário acerca da questão da censura em bibliotecas escolares do ensino fundamental e ensino médio. A metodologia tem abordagem qualitativa, realizada por meio de questionário on-line para os bibliotecários escolares do Brasil. Os resultados mostram que existe censura em bibliotecas escolares que partem do próprio bibliotecário e até mesmo da própria instituição em que a biblioteca está inserida. Os bibliotecários escolares apresentaram os motivos para a censura ocorrer nesses ambientes, como obras contendo sexualidade e nudez, figuras abstratas, seres fantásticos e bruxas, conteúdo político, entre outros.