Experiência prática de regência no projeto de residência pedagógica : duas propostas didático-pedagógicas em literatura e a abordagem acerca dos direitos humanos no ambiente escolar

Abstract

Tendo como laboratório experimental uma escola periférica do Distrito Federal, para a realização do Projeto de Residência Pedagógica da CAPES, o presente trabalho visa apresentar duas propostas didático-pedagógicas em Literatura, que pensem, em conjunto, acerca do papel dos Direitos Humanos na sociedade, partindo de um universo micro para questões macro em sala de aula. No primeiro momento, serão apresentados os fatores teóricos que conduziram aos dois projetos didáticos, para que, no segundo momento, a metodologia escolhida esteja bem fundamentada quando apresentada e, por fim, refletindo o processo da regência contrastando os planos idealizados e os praticados em sala sob a perspectiva do aluno-professor em formação em Letras Língua Portuguesa e Respectiva Literatura.