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https://bdm.unb.br/handle/10483/26369
| Título: | Sobre o “Nazifascismo” nos livros didáticos : conceito e imagem |
| Autor(es): | Nunes, Amanda Almeida |
| Orientador(es): | Pegoraro, Jonas Wilson |
| Assunto: | Nazismo
Livros didáticos
Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação
Ensino médio - Distrito Federal
História - estudo e ensino |
| Data de apresentação: | 9-Dez-2019 |
| Data de publicação: | 20-Jan-2021 |
| Referência: | NUNES, Amanda Almeida.Sobre o “Nazifascismo” nos livros didáticos: conceito e imagem. 2019. 48 f. il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em História)—Universidade de Brasília, Brasília, 2019. |
| Resumo: | Este artigo tem por objetivo analisar elementos conceituais e de representação a respeito do “Nazifascismo” nos livros didáticos utilizados no Distrito Federal desde 2016. Para dar substância ao estudo, foram investigadas catorze publicações tanto da rede pública quanto da rede particular de ensino, observando tanto o 9º nível do Ensino Fundamental II quanto o 3º ano do Ensino Médio. Não fugiu à análise a formação acadêmica dos autores dos livros e as referências bibliográficas para a composição dos capítulos. No que diz respeito às questões representativas, foram pensadas as imagens apresentadas nos livros, entendendo que as mesmas são de responsabilidade dos autores no ato de “pensar” o capítulo e orientar a “narrativa”. |
| Abstract: | This paper aims to analyze both the conceptual and representative elements regarding the “Nazifascism” within educational textbooks adopted in Distrito Federal since 2016 To present this study with considerable substance, fourteen published books were investigated from both the public and the particular educational systems, as early as the material from the ninth grade of Middle School and as late as the books from the third year of High School. This study and analysis did not disregard the academic background of the authors of those books and neither the bibliographical references used to elaborate the chapters and activities concerning the proposed subject area. As for the representative matters, images were presented within the books, which are of the authors’ responsibility in their attempts to “reflect upon” the chapter and to mentor the “narrative”. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, 2019. |
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| Aparece na Coleção: | História
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