| Título: | O ensino de artes : espaços (potencia)lizadores para os desenvolvimento criativo |
| Autor(es): | Brito, Cíntia Clara Araújo de |
| Orientador(es): | Café, Ângela Barcellos |
| Assunto: | Teatro - ensino
Teatro - senso crítico
Teatro e sociedade
Teatro infanto-juvenil
Artes cênicas - ensino |
| Data de apresentação: | 2-Dez-2019 |
| Data de publicação: | 19-Jan-2021 |
| Referência: | BRITO, Cíntia Clara Araújo de. O ensino de artes: espaços (potencia)lizadores para os desenvolvimento criativo. 2019. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Cênicas)—-Universidade de Brasília, Brasília, 2019. |
| Resumo: | O presente trabalho tem como campo de pesquisa o teatro e suas
potencialidades para o desenvolvimento do processo criativo em crianças e
adolescentes, com o intuito de investigar as diferentes abordagens sobre os
processos de criatividade, e de propiciar espaços, principalmente para que os
alunos possam se reconhecer como seres sensíveis e criativos.
Tem como objetivo observar e entender como o processo criativo se utiliza
das propostas, em específico da arte teatral, para desenvolver de forma lúdica e
estimulante a criatividade desses jovens.
A pesquisa feita tem como base a análise qualitativa de como o ensino teatral
pode acarretar em diferenças favoráveis e significativas para o desenvolvimento da
percepção da criatividade, além da construção e preservação dos espaços
brincantes como forma de impulsionar esse processo. |
| Abstract: | The work proposed has as a field of research the theater and its potentialities
for the development of the creative process in children and teenagers, with the
purpose of investigating the different approaches on the creativity processes,
providing physical spaces, especially for those students who need to recognize
themselves as a potentially creative.
It also aims to observe and understand how the creative process uses the
proposals of theatrical art, specifically to develop in a playful and stimulating way the
creativity of these young people.
The research is based on the qualitative analysis of how theatrical teaching
can lead to favorable differences for the development of the perception of creativity,
beyond the construction and preservation of those physical spaces for playful as a
way to improve this process. |
| Informações adicionais: | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2019. |
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| Aparece na Coleção: | Artes Cênicas
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